新铺镇油坑小学市级课题
《农村小学性别平等教育课程的开发与研究》相关实践活动
自课题申报以来，学校十分重视性别平等课题工作的开展，在全校师生的大力支持下，我校已陆续开展了性别平等专题讲座、校内性别平等相关知识宣传、性别平等手抄报绘画比赛及优秀作品展览等相关活动。现如今，校园内充满男女平等、和谐发展的良好氛围。为了进一步提高家长与学生对性别平等的认知水平，将性别平等的观念与行动能力由学校发起，传递给每一个家庭，我校组织开展了“性别平等教育亲子阅读漂流活动”。
一、性别平等书籍筛选及采购
阅读活动的基础是书籍的质量。为了确保此次性别平等阅读活动的顺利开展，并将活动影响力得以最大化的展现，性别平等书籍的筛选极其重要。由“美丽中国支教”课外项目捐助为活动书籍提供采购资金，由我校课题老师们共同探讨、反复衡量，最终挑选性别平等相关书籍70余册，共计700多元，达到学生人手一本阅读需求。采购书籍种类多样，以学生喜闻乐见的绘本、漫画形式居多；内容涉及广泛，有性教育科普启蒙、儿童情绪、校园欺凌、生命教育等多个方面，使学生通过阅读对性别平等思想理解更加立体多面。
(性别平等相关书籍70余册)
二、“性别平等”书籍亲子阅读漂流
书籍邮寄到校的那一天，教导处办公室门口出现了许多充满好奇的小脑袋。学生对书籍的好奇是与生俱来的，精美的封面、有趣的画面牢牢吸引着校园内的学生们。此举也极大地鼓舞了老师们的信心，对书籍进行清点分配之后，就迫不及待请各班班主任将书籍发放到每一位学生的手中。
（学生们拿到相关的图书）
一、二年级分配到的书籍均以图画绘本为主，涉及儿童情绪、认识身体等内容，使学生认识自己的身体来作为性别平等教育的启蒙。三、四年级分配到的书籍以认识身体、性教育科普、区别哪些事情不能做、哪些秘密不能自己守等内容为主，使学生在认识身体、建立自我意识的基础上，明确“说不”和“不是秘密”的内容，形成保护自我的意识。五、六年级分配到的书籍以敏感话题、校园欺凌、校园性别、生命教育等内容为主。书籍选择符合高年级学生的生理变化，帮助学生理解自我情绪、身体变化等烦恼，并以积极的态度对待敏感话题，正确认识校园关系，对校园欺凌说不！
三、亲子共读
书籍的阅读并不仅限于校园内。性别平等教育也不仅存在于课堂、校园，更应该像空气一般，弥散在孩子成长的方方面面。因此本项活动的另一个重点就是亲子共读。将书籍的内容、性别平等的思想通过共同阅读的方式传递给家长，让性别平等教育真正做到空气般的弥散。学校组织班主任，以班级为单位对家长进行活动宣传，鼓励家长与学生共同阅读、共同学习。家长们对此次活动表示大力支持，积极响应学校的号召，在学生课余时间一起进行共读。
通过此次活动，学校收到了很多家长的积极反馈。家长们纷纷表示感谢学校提供阅读的书籍，此类书籍不要说学生接触较少，作为家长也不是很了解。有些家长表示，在和学生共读的过程中，不仅了解到了一些性别平等的内容，还看到了学生的另一面。此前在课余生活中也很少和学生一起阅读，此次活动让家长和学生都有了一次全新的体验，在阅读的过程中加深了家长与学生之间的了解。有些家长对于性别平等教育阅读的活动方式表示非常的认可。家长表示，在家庭教育中，性别等生理问题总是被忽略的，有些是无教育意识，有些是有意识缺失方法。通过这些书籍，让他们也有了教育的途径。书籍中的内容紧贴学生生活，将性别平等教育相关的内容融入日常随处可见可遇的事情中去说明，降低家长的教育门槛，也符合学生的理解水平。
通过此次性别平等教育阅读漂流及家长共读活动，不仅达到了我们想要将性别平等教育融入学生生活的目的，也很大程度的引起了学生家长对性别平等相关常识的教育意识。真正做到家长学校建设，强化家校联动，引导家长树牢性别平等理念；通过书籍阅读，针对学生现阶段的心理、生理发展阶段给予不同层次的性别理念和认知；加深学生对多样的“我”的认识与接纳，引导学生突破性别认识刻板化的限制，理解社会性别平等的丰富内容。此后，我校还将继续深入开展此项工作，将性别平等教育与课堂融合，充分体现到教育教学中。
文稿：王彦沣
照片：各位老师及家长们
编辑：邓慧莹
审核：叶琳、陈勇华